A Secretaria Municipal de Educação (Semed), sob nova gestão, reafirma seu compromisso com a comunidade escolar, intensificando a conexão entre a pasta, professores, estudantes e pais. A medida visa a escuta ativa das necessidades e desafios enfrentados no cotidiano da educação municipal, buscando soluções rápidas e eficazes.
O titular da pasta da educação em Manaus, Júnior Mar, destaca a continuidade da prática de visitas às unidades escolares, uma ação implementada desde o início da gestão do Prefeito David Almeida, período em que atuou nas Divisões Distritais Zonais (DDZ).
Em Tempo – Assumindo recentemente a Secretaria Municipal de Educação, quais são as suas prioridades para os primeiros meses à frente da pasta?
Júnior Mar – De imediato, vamos continuar fortalecendo a conexão entre a SEMED e a comunidade escolar – nossos professores, estudantes e pais. Isso significa ouvir atentamente suas necessidades, entender os desafios que enfrentam no dia a dia e buscar soluções rápidas e eficazes. Tenho visitado as escolas. Esta é uma prática que mantemos desde o início da gestão do Prefeito David Almeida, quando atuei à frente das Divisões Distritais Zonais (DDZ).
Além dessa escuta ativa, temos cinco eixos estratégicos que guiam nosso trabalho. O primeiro deles é zerar o Analfabetismo. Queremos garantir que cada criança e jovem em Manaus tenha a oportunidade de aprender a ler e escrever. Para isso, estamos investindo em projetos inovadores, como o Projeto Alfabetiza+ e o projeto Aprende+, garantindo os direitos de aprendizagem das crianças. 2. Aumentar o número de vagas em creche é fundamental pois sabemos que a educação infantil é a basilar na trajetória escolar. 3. A valorização profissional: Nossos educadores são o coração da SEMED. Valorizá-los significa oferecer formação continuada de qualidade, como os diversos cursos realizados pela Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM), garantir um bom ambiente de trabalho, com os recursos necessários, materiais didáticos atualizados e reconhecer seu trabalho.4. O fortalecimento da Educação Especial, pois estamos comprometidos em garantir o o a uma educação inclusiva e de qualidade 5. Manter ou avançar na nota do IDEB pois queremos que Manaus continue sendo referência em educação. O IDEB é um importante indicador, e trabalhamos para garantir que nossos estudantes tenham um aprendizado de excelência, com foco no desenvolvimento integral e na preparação para o futuro.
ET – O programa Educa+ Manaus foi fundamental para o avanço da cidade no ranking do IDEB. Quais medidas o senhor acredita que foram determinantes para essa conquista?
Júnior Mar – O avanço no IDEB é resultado de um esforço coletivo da rede, e quero destacar dois pilares fundamentais: o engajamento dos professores é o primeiro. Sem a dedicação, o empenho e a confiança deles, nada da disso seria possível. Eles abraçaram a proposta pedagógica, motivaram os alunos e foram incansáveis na busca por melhores resultados. O reconhecimento é todo deles!
O outro pilar foi criarmos uma Estratégia Pedagógica Integrada. Implementamos um conjunto de ações que se complementam e potencializam o aprendizado dos nossos estudantes. Isso incluiu desde materiais didáticos específicos e produzidos pelos técnicos da secretaria, 6º tempo, simulados para preparar os alunos e acompanhar o seu aprendizado, a oferta de almoço e lanche durante o ‘6º tempo’, garantindo que os estudantes estivessem bem alimentados e focados.
Mas além dos números, o que nos deixa mais orgulhosos é ver o impacto positivo dessas ações na vida dos nossos alunos e de suas famílias. Recebemos relatos de pais que viram a mudança de comportamento do filho para na rotina de estudos. Essa é a verdadeira conquista!
ET – A ampliação de vagas em creches é uma das metas anunciadas. De que forma a SEMED pretende viabilizar essa expansão e qual o cronograma previsto?
Júnior Mar – A ampliação do o à creche é um compromisso da nossa gestão, e estamos trabalhando em diversas frentes para torná-lo realidade. Já alcançamos um aumento de 100% no número de vagas desde o início da gestão do Prefeito David Almeida, o que representa um avanço significativo. No entanto, reconhecemos que a demanda por creches ainda é alta em nossa cidade. Para continuar expandindo o o, adotaremos uma estratégia multifacetada que vai desde as parcerias com as instituições privadas, com as quais já estamos em diálogo para estabelecer convênios e ampliar a oferta de vagas em creches.
Essas parcerias nos permitirão aproveitar a infraestrutura e a expertise de outras organizações, agilizando o processo de expansão. Também estamos buscamos inspiração em experiências bem-sucedidas de outros estados brasileiros, onde a oferta de vagas em creche já atende à demanda da população. Analisamos esses modelos para adaptá-los à realidade de Manaus e implementar soluções inovadoras. Dentre as estratégias também está a construção de novas unidades.
Planejamos a construção de novas creches em áreas estratégicas da cidade, onde a demanda é mais urgente. Essas novas unidades serão projetadas com espaços modernos, seguros e acolhedores, que estimulem o desenvolvimento integral das crianças. Nosso objetivo é criar um cronograma realista e eficiente para a expansão das vagas em creche. Estamos trabalhando para definir metas de curto, médio e longo prazo, levando em consideração a disponibilidade de recursos, a capacidade de execução das obras e o impacto positivo na comunidade. Tudo com muita responsabilidade. Acreditamos que, com planejamento estratégico e parcerias sólidas, podemos garantir que cada vez mais famílias em Manaus tenham o a creches, proporcionando um futuro melhor para as crianças.
ET – A valorização dos profissionais da educação é um tema recorrente no debate educacional. Que políticas estão sendo desenhadas para formação, incentivo e reconhecimento desses servidores?
Júnior Mar – Nossos servidores são o alicerce da educação em Manaus, e valorizá-los é uma prioridade constante. Implementamos um conjunto de políticas que abrangem formação, incentivo e reconhecimento. Na Formação Continuada, a Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM) oferece um amplo leque de oportunidades de formação, desde cursos de atualização pedagógica até programas de pós-graduação em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas, por exemplo. Queremos que nossos educadores estejam sempre atualizados com as melhores práticas e as últimas tendências da educação. Investimos também na melhoria da infraestrutura das unidades escolares, garantindo que os professores tenham um bom ambiente de trabalho, organizado para o ensino.
Além disso, honramos nossos compromissos com os servidores, cumprindo o pagamento da data-base e das progressões. Já pagamos 5 datas-bases, incluindo uma que estava retida devido à pandemia, e em junho pagaremos a correção referente a 2025. Também estamos trabalhando para quitar todas as progressões por titularidade ou tempo de serviço até o final do ano, beneficiando mais de 10 mil servidores. Buscamos formas de reconhecer e valorizar o trabalho dos educadores que se destacam, seja por meio de premiações, homenagens ou outras formas de reconhecimento público. Queremos que eles se sintam orgulhosos de sua profissão e motivados a continuar fazendo a diferença na vida dos estudantes. O projeto Galeria de Honra é um exemplo disso. Acreditamos que um servidor valorizado é um servidor mais engajado, motivado e eficiente. Por isso, continuaremos investindo em políticas que promovam seu desenvolvimento profissional e pessoal, reconhecendo sua importância para a construção de uma educação de qualidade em nossa cidade.
ET – A educação inclusiva também é uma das prioridades da sua gestão. Como a SEMED está trabalhando para garantir o o e permanência de alunos com deficiência na rede pública?
Júnior Mar – Esse é outro avanço da gestão do prefeito David Almeida. A educação inclusiva é um direito fundamental de todos os estudantes, e a SEMED tem o compromisso de garantir que cada um, independentemente de suas necessidades, tenha o a uma educação de qualidade. Avançamos muito nos últimos anos, e quero destacar o trabalho da ex-secretária Dulce Almeida, que lutou incansavelmente pela inclusão e conseguiu aumentar o número de profissionais de apoio escolar de 600 para 1.582. O fortalecimento da educação inclusiva inclui ações de ampliação das salas de recursos. Atualmente, contamos com 223 salas de recursos multifuncionais, que oferecem atendimento especializado aos estudantes da educação especial dentro das escolas.
Nosso objetivo é ampliar esse número para que toda a rede possua pelo menos uma sala de recurso, com profissionais qualificados e materiais adaptados às diferentes necessidades dos estudantes. Continuar investindo na formação continuada dos professores, oferecendo cursos e workshops sobre educação inclusiva, estratégias pedagógicas diferenciadas e o uso de tecnologias assistivas. Queremos que nossos educadores estejam preparados para atender às necessidades dos nossos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizado acolhedor e inclusivo.
Buscamos parcerias com instituições especializadas em educação inclusiva para trocar experiências, receber orientação e aprimorar nossas práticas. Temos trabalhado para dirimir as barreiras atitudinais, promovendo uma cultura de respeito ao diferente. Acreditamos que a educação inclusiva é um processo contínuo, que exige o envolvimento de toda a comunidade escolar. Estamos comprometidos em construir uma escola para todos, onde cada aluno se sinta acolhido, valorizado e tenha a oportunidade de desenvolver seu potencial.
ET – Considerando sua experiência como professor e gestor, como pretende aproximar a gestão da SEMED das necessidades reais dos professores e alunos?
Júnior Mar – Minha trajetória como professor e gestor público me ensinou a importância de colocar as pessoas no centro da gestão. Para aproximar a SEMED das necessidades reais dos professores e alunos, adoto a estratégia de primeiro, realizar a escuta ativa, porque acredito que a melhor forma de entender as necessidades é ouvir atentamente quem está na linha de frente da educação. Realizamos encontros, reuniões para coletar o de professores, alunos, pais, pedagogos e gestores das escolas. Queremos que suas vozes sejam ouvidas e consideradas na tomada de decisões.
O diálogo aberto é fundamental. Mantenho um canal de comunicação aberto com a comunidade escolar, seja por meio de reuniões presenciais, plataformas online ou outros canais. Estou sempre disponível para receber sugestões, críticas e ideias, e procuro responder a todas as demandas de forma transparente e ágil. Também faço questão de visitar regularmente as escolas, conversar com professores e com os estudantes, observar as aulas e vivenciar o dia a dia da educação. Essas visitas me permitem ter um contato direto com a realidade e identificar as necessidades e os desafios de cada unidade. Incentivo a participação de professores, estudantes, pais e gestores na tomada de decisões da SEMED. Criamos conselhos, comitês e outros espaços de participação, onde todos podem contribuir com suas ideias e experiências. Hoje temos 357 Grêmios Escolares constituídos e 294 em processo de renovação. Acreditamos que as melhores soluções surgem do diálogo e da colaboração.
Com o foco nas soluções não me limito a identificar os problemas, mas busco, junto com um time de técnicos, as soluções criativas e inovadoras para enfrentá-los. Trabalho em parceria com as diferentes áreas da SEMED, para desenvolver projetos e programas que atendam às necessidades da comunidade escolar. Meu objetivo é construir uma gestão humanizada, técnica, transparente e participativa, que coloque as pessoas no centro do processo educativo. Quero que professores e estudantes se sintam valorizados, ouvidos e apoiados, e que a SEMED seja vista como uma parceira na construção de uma educação de qualidade.
ET – Quais são as metas da SEMED para os próximos anos em relação aos índices educacionais e como pretende alcançá-las?
Júnior Mar – Nossas metas são ambiciosas, mas acreditamos que, com trabalho árduo, investimentos e colaboração, podemos alcançá-las. Queremos que Manaus continue melhorando seus resultados no IDEB, alcançando níveis de excelência em todas as etapas da educação básica. Para isso, continuaremos investindo no Programa Educaca+ Manaus, em projetos e programas que visem a redução da evasão escolar, com o apoio dos Centros Municipais de Apoio Sóciopsicopedagógico (CEMASP) e das Divisões Distritais Zonais (DDZ). Queremos que todas as crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos em Manaus tenham o a uma educação de qualidade. Sempre com vistas na educação inovadora e conectada com o futuro, utilizando tecnologias e metodologias que estimulem o aprendizado ativo, a criatividade e o pensamento crítico.
Nesse contexto, o fortalecimento da gestão é fundamental. Para isso, estamos implementando estratégias para fortalecer a gestão, modernizando os processos istrativos, uso de tecnologias de gestão, formação dos gestores escolares, dentre outras. O alcance das metas depende da adoção de uma abordagem estratégica e colaborativa, que envolve toda a comunidade escolar e a sociedade em geral. Acreditamos que a educação é um projeto coletivo, e que juntos podemos construir um futuro cada vez melhor para Manaus.
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